《阳光总在风雨后————挫折教育》

文字

源莲花

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        太阳不变的在风雨较晚地——面临挫折教室教义设计

              潍坊盲校 
方月红

快跑辨析:

   
从巫师的角度,挫折是公众应付有有意的使忧虑。,鉴于田埂和背景,当需要不满时,会发生不活跃的的感情反应。。差额的人面临挫折的能耐是差额的。:精力旺盛的的人,以挫折体会为开航点;不活跃的的人,将挫折留意化为乌相当终点。假定处置不妥,它会惹起心理压力。,由此引起认识到和一生,伤害身心健康。

学情辨析:

   
笔者锻炼是一所初等学校和一所中等职业锻炼。。鉴于形体的存在检查导致,目力残疾先生在社会中受到非常愚弄和辛辣。,心理上发生挫败感;缺少无田埂设备,他们常常抽杀他们的头,断脚,参加社会使忧虑和交流的精力旺盛的性。

对先生举行挫折教育,让他们回收再利用挫折,直面视觉缺失的实体,敢作敢为面临认识到、一生说得中肯化为乌有,征服本身的软弱,有健全刻的残疾的。,这对他们更好地地顺应社会有精力旺盛的的意思。。

辅导有意:

   
1、先生经过本身的阅历拘押挫折是逃避不了的的。,面临挫折,不要畏缩,弥撒书的章节处理。

   
2、以盲人陈岩和他的同班同窗为例,施恩惠让先生变卖很难克制。、坚毅执拗的将遗赠某人。

   
3、单独阅历挫折而成的乐句。

   
4、引入创设事件压低心理压力,测量感情的几种方向。

设计思绪:

《中初等学校心理健康教育直接的纲领》标志,心理健康的要点必不可少的事物是帮忙先生认识到产生轻松氛围的。,增强的力量单一的知觉,成立评价本身,逐步顺应一生和社会的各式各样的偏离,培育挫折承受力。

这一课集合于先生的目力和挫折感。,什么面临挫折,寓教于乐,完整地调换先生参加的精力旺盛的性,表现先生代理,取得测量不良感情的有意。

经过教室自在权性、查根问底、协作的认识到方法,调换先生的情义和思惟,助长禀性开展和关心的吃水和审视。

教义中级的的设计,他们行过本身的课件和相干的用录像磁带的和音频。,典当多级、多方位化妆缺陷。

认识到目的:

   
1、体会挫折对人的引起。

2、学会面临挫折,调适不良感情

集团名字:太阳不变的在风雨较晚地——面临挫折

集团目的:直面视觉缺失的实体,面临一生说得中肯拮据和挫折。

群体上流社会的:教育生长集合 

集团宾语:各种的先生

征募新兵方向和选择基准:以阶级为单位,先锋树种报名,共有权20人

导体:心理咨询师 

 时期:以第二位期限

位:多中级的教室

频率:每两月一次 

 次数:总共3次,每回50分钟

加工:

一、            
使热使忧虑鸡、鸡和蛋。

索赔:1、竞赛221组。

2、统计法鸡、鸡和蛋的发展译成。

3、体会竞赛加工说得中肯得失感。

4、总结。事实上,性命的全部的旅程就像多得数不清的的小松鸡、鸡和蛋是两者都的游玩。有些人人成了,将会化为乌有。。话虽这样说笔者的性命才刚当初,即使,笔者全地球都阅历过成和化为乌有。。由于天数的偏心,五光十色的地球在笔者出席黯淡无光。;用乖巧的的眼睛做一件轻易的事,对笔者来说很难。你被这些拮据和化为乌有吓坏了。,离群索居不前,强弩之末;或以执拗的将遗赠某人,面临实体,扬长避短,译成残疾的怎样?,既然,由于笔者无法防止旅途说得中肯风暴。,笔者无畏的面临他们。由于笔者深信:阅历了出现的风暴,清晨是轻的华丽的的!

课件1:雨后总有阳光

2课件二、弥撒书的章节面临挫折

 是什么课件3的挫折(1)

挫折的巫师界说:这隐含公众受到一种冬季的动机的立刻的。,在所要抵达目的的加工中所受到的田埂也无法克制这种田埂发生的重音和感情反应。

 
教室使忧虑一、说挫折

1、说闲话你本身的一生、认识到说得中肯遭受、参加影象深入的挫折。

2、自在议论、举手谈。

3、教员归纳:

(1)心的巴望无法成功(2)双亲、男教师完整不懂你(3)和你相处得坏人。

(4)顾虑锻炼和教员的微量(5)形体的存在残疾(6)助长O

课件4(二)弥撒书的章节拘押挫折

有一句古旧的谚在中国1971高压地带珍品是珍品。,贻贝是什么小题大做珍品的?,这是一粒圆浮雕,它是间或进入壳说得中肯。。就像迷失在眼睛里,硬沙嵌在蚌的软的形体的存在里。。它使贻贝使喜悦,发痛,有伤口。蛤蜊想尽方向从它随身渐渐消除这粒圆浮雕。,即使每一种方向都化为乌有了。圆浮雕坚固地地嵌在那里。,疾苦煎贻贝。
   
总有一天,蛤蜊意外地想出了到旁边单独主见。。它开端发生一种特别的要紧。,把这粒圆浮雕包起来,最近的使它复杂的复杂的,晶莹剔透。蛤蜊伤口聚结的时辰,贻贝喜悦地说:我有一颗珍品。”
   
面临三灾八难、当挫折和化为乌有,假定你能选择持久像蛤蜊,或许笔者可以生珍贵的富有。公众常说,一生任性十有八九。就是说,在单独人的一生中,可能会有很多挫折。,挫折是普通的的,没要紧的人物能防止。。事实上,挫折决不是的完整是不活跃的的。,它有优点也有缺点。。在有些人位置下,笔者可以激起公众更大的将遗赠某人力。,让公众非常坚决地捕获目录的目的。你听说过盲人搅拌器陈岩吗?

让笔者一同看长度用录像磁带的

课件5:巧手盲童,制造奇观》

教室使忧虑二:问:从陈岩,你认识到到了什么?

面临挫折和窘境,你不变的有机遇除掉它,你可以选择机遇作为竞争的开端。。从即将过来的意思上来说,挫折是一生应尽的的快跑。,,它是笔者一生旅途上的有滋味,要紧的是笔者必不可少的事物什么处理他们。。

课件6(三)挫败挫折

教室使忧虑三、个人知风暴克制挫折的方向

可以是:(1)弥撒书的章节对待挫折(2)总结经验教训;(3)

(4)肉体美调和的伦(5)健面子

问:古今中外,非常著名的格言展现了公众对挫折的姿态。,有那?

问:你看过镜子吗?当你对着镜子浅笑时,镜子,当你对着镜子生机时,镜子会对你停止运转。,当你悲叹镜子时,镜子对你来应该悲痛的。。假定笔者把镜子与一生相比较,你能归因于什么灵感?笔者什么处置一生?,性命什么处理笔者。

   
三、总结

一生中所相当欢乐和悲痛都是笔者本身制造的。
必不可少的事物是精力旺盛的的,浅笑着面临一生,同意挫折,敢于克制挫折,在他一生的每单独举措中,他都弹奏每单独注意。。

课件7真正的Symphony)  

假定一生诈骗了你
假定一生诈骗了你,
不要悲痛,不要渴望的!
忧郁的过时会过来;
信任吧,快意的过时将会过来。

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